نیازسنجی آموزشی استادان کتابداری و اطلاعرسانی در ارتباط با فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی (ICT)
author
Abstract:
این مقاله، نتیجه پژوهشی پیمایشی را در خصوص نیازسنجی آموزشی اعضای هیئت علمی 6 گروه کتابداری و اطلاعرسانی دارای مقاطع تحصیلی کارشناسی و کارشناسی ارشد یا بالاتر، درباره شرکت در دورههای مقدماتی و تخصصی فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی مورد بحث و تجزیه و تحلیل قرار میدهد. براساس نظرات و نیازهای آموزشی استادان کتابداری، 6 طرح درس برای دورههای آموزشی ضمن خدمت تهیه و پیشنهاد شده است. نتیجه تحقیق نشان میدهد که بهطور کلی اکثر اعضای هیئت علمی مورد مطالعه (90 درصد)، شرکت در دورههای پیشنهادی فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی را در فرایند آموزش و تحقیق خود بسیار مؤثر و مفید میدانند. این نیازسنجی میزان تأثیرگذاری شرکت در دورههای تخصصی پیشنهادی را شامل جستوجو در اینترنت (90 درصد)، جستوجو در پایگاههای اطلاعاتی علمی و تخصصی (94 درصد)، ارزیابی و استناد به منابع اطلاعاتی الکترونیکی (76 درصد)، طراحی یک سایت شخصی (84 درصد)، نشر اینترنتی: آشنایی با منابع مرجع، و مجلات و کتابهای الکترونیکی (83 درصد) بر فرایند آموزش و تحقیق اعضای هیئت علمی زیاد ارزیابی کرده است. این بررسی همچنین نشان میدهد که علاوه بر دورههای آموزشی تخصصی، 70 درصد از اعضای هیئت علمی کتابداری به شرکت در دورههای عمومی فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی (شامل سیستم عامل ویندوز، اینترنت، واژهپرداز Word، و برنامه ارائه مطالب Power Point) نیاز دارند.
similar resources
نیازسنجی آموزشی استادان کتابداری و اطلاع رسانی در ارتباط با فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی (ict)
full text
نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (ICT) اعضای هیأت علمی گروههای تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاهها
نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی تعیینکنندة نیازهای مهارتی مقدماتی و تخصصی ICT منابع انسانی است. در این تحقیق نیازهای آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی اعضای هیأت علمی گروههای تربیت بدنی دانشگاههای استان آذربایجان شرقی بررسی شده است. اطلاعات مورد نظر با استفاده از پرسشنامة محققساخته که روایی و پایایی آن سنجیده شده بود، از نمونههای آماری که 29 نفر بودند، گردآوری و رتبهبندی شد. در ا...
full textگستره ملی آموزش عالی در پرتو فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی
در این پژوهش مباحث جهانی شدن، نقش آموزشهای مبتنی بر فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی و تأثیر آنها بر آموزش عالی ایران بویژه آموزش از راه دور به روش کیفی بررسی شده است. منابعی که به این بررسی یاری رسانده اند، عبارتند از: نوشتههای مرتبط به سه حوزة : جهانی شدن در پرتو فناوریهای ارتباطی و اطلاعاتی، ضرورتهای تغییر در نظامهای آموزش عالی برای دسترسی همگان به این نوع آموزش و شرایط فعلی آموزش...
full textنیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (ict) معلمین تربیت بدنی شهر تبریز
چکیده مقدمه: فناوری اطلاعاتی و ارتباطاتی، گردآوری، سازماندهی، ذخیره و نشر اطلاعات با استفاده از ابزار رایانه ای و مخابرات می باشد. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که هدف آن ارتقای کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت با تکیه بر فناوری های نوین می باشد و منجر به بهبود فرآیند یاددهی- یادگیری می گردد، نیازسنجی آموزشی در جهت نهادینه کردن فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش انجام می شود. هدف: هدف ا...
15 صفحه اولنیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی (ict) اعضای هیأت علمی گروه های تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه ها
نیازسنجی آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی تعیین کنندة نیازهای مهارتی مقدماتی و تخصصی ict منابع انسانی است. در این تحقیق نیازهای آموزشی فناوری اطلاعاتی و ارتباطی اعضای هیأت علمی گروه های تربیت بدنی دانشگاه های استان آذربایجان شرقی بررسی شده است. اطلاعات مورد نظر با استفاده از پرسشنامة محقق ساخته که روایی و پایایی آن سنجیده شده بود، از نمونه های آماری که 29 نفر بودند، گردآوری و رتبه بندی شد. در ا...
full textمقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure
کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...
full textMy Resources
Journal title
volume 17 issue 1
pages 185- 214
publication date 2006-05-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023